浅析以专业教育为引 促进大学生思想政治教育的

  浅析以专业教育为引 促进大学生思想政治教育的论文论文关键词:专业教育;大学生;思想政治教育 口口论口口文摘口要:目前大学生成长环境复杂☆□□,大学生的思想政治教育工作也面临着新口的困境和挑战☆□□,通过加强专业教育方式☆☆□□,促进大学生思想政治教育☆☆□□,无疑是其中一个有效的手段和有益的尝试□□☆□☆。 加强和改进大学生思想政治教育☆☆□,把大学生培养成我国社会主义事业的建设者口和接班人□☆□□☆,对于确保中国特色社会主义事业口发展☆☆□☆,具有重大口而口口深远口的战略意义☆☆□☆□。高校是大学生思想政治教口口育的主阵地☆□□☆□,国家采取了各种措施完善高校的思想政治教育口体系☆□□□☆。《中共口中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出☆□☆,德智体美☆□□☆,德育为先☆☆☆□☆,要把思想政治教育摆在首要位置☆☆☆□,贯穿于教口育教学的全口过程;要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节□☆☆□,渗透口到教学□☆☆、科研和社会服务口各个方面□□□☆,要深入发掘各类课程的思想政治教育资源☆☆□□,在传授专业知识的过程中加强思想政治教育☆□□☆,使学生在学习科学文化的过程中自觉地加强思想道德修养□☆□□,提高口政治口口觉悟□☆☆。 然而☆□☆,在对外开放和发展市场经济的条件口下☆☆☆□□,大学生成长环境趋口于复杂☆□☆☆,而且随口口着高校的扩招□☆□□,大学生的素质也参差不齐☆☆□□☆,一些大学生存在着政治信仰迷茫☆□□☆☆、价值取向扭曲□☆☆□、社会责任感缺乏等问题□☆□☆。还有些大口学生则总是叫嚷着空虚□☆□□☆、迷茫☆☆☆,对大学所学专业不感兴口趣☆□☆□,整日沉迷于网络游戏□☆☆☆,严重口者甚至无法完口成学业☆□☆,更提不上成为祖国的栋梁之才了□☆□。面对这种情况□□☆,笔者认为□□□☆,通过加强专业教育来促进大学生的思想政治教育不失为一种办法□□☆□□。  一□☆□、大学生专业教育与思想政治教育有机结合的必要性 现有高校的教育模式☆☆☆□,在形式上将口思想教育与专业知识教育割裂开来☆☆□□□,思想教育主要由专职辅导员及政工干部负责☆☆☆□□,知识教育口主要由专口业教师负责☆□□。wWW.11665.CoM专业教口师往往只单纯从口事口专业口教学□☆□□,久而久之☆□☆,在高口口口等院校□☆☆□☆,出现了专业教育与思想政口治教育脱节的现象□□□□☆。究其原因☆□☆☆,一方面是因为高口口校体制问口题;另一方面是认识问题☆☆□☆□,专业教师往往认为思想教育是专职辅导员及政工干部的事情□☆☆,与己无关□☆☆☆,也不方便口插口手☆☆☆☆。而实际上□□☆,大学生的思想政治教育与专业教育是分口不口开的☆□□。大学生刚进口校的入校教育□☆☆☆□,专业介绍☆☆□☆☆,在校期间的社会实践和企业实习□☆☆□,毕业生的就业观念及就业方向等等□☆☆□□,这些都与专业教口育口息息相口关□☆□□□。很多学生进入大学后□□☆,学习积极性严重口降低□☆□,很多同学口感到迷茫□☆□,而影响学生学习积极口性最重要的一个因素就是学生未能感受到学习内容于自身生活的意义☆☆□□☆,专业学习处于一种被动口的状态☆□□。而要取得理想的学习效果☆☆□□,学生必须有积极主动的精神☆□☆☆。因此☆☆□□☆,加强专业教口育☆□□,对学生的人生观和价值观产生影响☆☆□□□,使学生从心灵深处热爱自己的专业☆☆□,愿意献口身于自己的专业☆□☆□□,从而极大的激发学生的学习积极性及主动性☆☆□☆□,可以更有效的对高校大学生进行思想政治教育□☆□,取得更为完满的效果☆☆☆。 另外☆□□,一项针对上海口口地区的高校□☆☆□、毕业生□□☆、用人单口位的调查表明□☆☆,大学生初次就业时单位最看重的因素中□☆☆□,所学专业□☆□☆、毕业院校□☆□、学习成绩□☆□☆、社会口实践和项目经验排在前五口位☆□☆,而这些基本上都与专业教育有关☆□☆☆□。因此☆□□☆☆,将大学生的口专业教育与口思想政治教育结合是非常有口必要的□□☆☆□。  二☆□☆☆、加强专业教育与思想政治教育结合的途径及手段 要加强口专业教育与思想政治教育的有机结合□☆☆,笔者认为□☆☆□,可以从以口下几个方面进行一些有益的探索☆□☆。 1□☆□、加强专业教师在大学生思想政治教育中的作用 高等院口校应采取有效措施让专业教师能够参与学生的思想政治工作☆☆☆。高校应口高度重视专业教师在学生思政工作中的作用□☆☆□,加强领导□□□☆☆,健全工作制口口度和保障机制□☆☆,要将高校专业课教师队伍也加入到大学生思政教育的队伍中来☆☆☆。要对专业教口师口进行培训□□□□,让他们转变口观口念□☆□□□,使广大专业教师充分认识大学生思政教育工作也是自己工作的一部分☆☆□。同时□□□,学校也要对高校专业教师开展思政教口育工作给予口适当的利益倾斜☆☆□,加强机口口制建设☆□☆,为该工作的开展创造良好条件☆☆☆。制定专业教师参与思政教育工作的工作要求口和方式方法□☆□☆、工作目标与考核机制口以口及奖励措施☆□☆。另外□□□,在课堂上□□□,注意在专业学习的工程中注重学生的思想政治教口育工作☆□□,与学生建立良好的口关系□□☆☆□,通过以情口动人□☆□□☆,口☆口口☆口达口到事半功倍的效果☆☆□☆。专业教口师口除了教书育人外☆□□☆,还应该口成为学口生的良师益友□□□,取得学生的信任☆□☆。

  由于知识方面的原因☆☆☆□,关心学生学习生活的教师☆☆☆□,更易赢得学生的信任与拥戴☆□□□,学生有了思想问口题☆☆□、心理困惑☆☆☆☆□,愿意向口教师坦言☆☆☆□□,这就为思想教育与口知识教学找到结合点☆□☆□☆,创造了良好条件☆□☆。要把传授知识与口思想教育结合口起来☆□☆,把系统教学与专题教育结合起来☆☆□□□,把理论武装与实践育人结合起来□☆□☆□,真正发挥人民教师教书育人的职口责☆☆☆。为此☆□☆□,专业口教师口必须口做好口口如下工作:经常对口学生进行学习目口的□□☆☆☆、专业思想和学风校风校纪教育□□□,帮助学生形成正确的学习态度和专业口思想□☆□□☆,形成遵口纪守法的良好风尚;认真口填写课堂情况记录表☆☆□☆,及时了解学生的学习情况□□□,组织交流学习经验☆□□☆☆,向有关部门反映教学中的问题和提出建议□□☆,解决学生在学习中出现的各种困难和问口题;通过课堂与作业口观察□☆☆☆、了解口学口生的学习口态度☆☆□☆,对学习口态度不端正的学口生□□☆,及时进行教育☆□□□,帮助他们确立积极向上的进取心☆☆□☆。口☆口口☆口 2☆□□□☆、利用专业实践活动引导学生的思想政治教育 加强学生的思想政治教育☆☆□,要采用多种形式的方式和手段进行☆□☆□□,而专业实践活动无疑是口一个具良好诱导作用口的活动☆□☆□。要调动大学生学习的积极性和主动性□□☆☆□,通过学习的积口极性和口主动性来改变大学生口的生活作风☆☆□□,改变他们相对懒散的口习性☆□□□。参加课外学术科技活动是培养学生口综合能力的重要途径☆□☆□。参加课外学术科技活动可培养学生的口搜索相关资料能力□☆☆☆、自我学习口能力☆☆☆、分析问题与解决问题的能力□☆□☆、综合设计与调试能口力☆☆□□☆、科技论口文写作能力☆□□□,也可培养学生理论联系实际的作风☆☆□、团结协作精神口和创新意识□☆□□☆。专业方面的实践也能够提升思想政治教育的成效□□☆□。真正有效的实习是学生通过实习活动☆□☆□□,加深了对专业背景的印象☆□□☆,同时对专业精神口的认识也有一定程度的口提升□☆☆。通过口让学生尽早的参与实习过程☆□☆☆□,能够直观了解所学专业口的用处□☆□☆□,通过专业实验室和生产车间的实习☆☆□☆,结合课本知口识☆□☆□☆,学习的效口率肯定会增强☆☆☆□□,加之对生产单位各项纪律的学习☆☆□☆,肯定会对在校学生的学习思想有深刻影响☆□☆,对学生思想政治教育工作也是一个利好□☆☆□□。 3☆□☆☆、加强口教学环节的管理 要加强教育环节的管理☆☆□☆。学生口在教学中口所表现出来的问题☆☆☆□,也是思想政治教育需要把握的重点☆☆□☆☆。只有加强教学环节的管理☆□□☆,才能从学生思想变化的现象中☆□□,寻找到思想政治教育的契机和口着力点☆☆☆,增强思想政治口教育的有效口性☆□□□。要加强教学环节口的管理□☆□,一要严明遵守各项教学活动的规章制度□□☆☆□,保证教学活动的有效□□☆☆□、有序进行;二要发挥教师教口书口育人的作用□☆☆,与管理人员一道共同做好学生的思想工作□☆☆□□,保证学生积极口口向上的精神状态;三要加强教学环口节的口口检查□☆□☆□,把教学口效果☆☆□、学生学习状况等都作为检查内容☆□☆□,保证教学环节的效口果□☆□☆。 总之☆□□□,要注重专业教育对大学生思想政治口口教育的重要作用□□☆,以人为本□□□□☆,以专业教口育为纽带□□☆□☆,贯穿专口口业教学□☆☆、学生管理☆☆□、思想教育☆□☆□、心理健口康教口育口等口各个环口节☆☆□□,影响和塑造大学生积极健康☆☆□□、品质口高尚的人格□☆☆□,让大学生的思想政治口教育更加有效□☆□,培养更加优秀的人口才☆□□☆。口☆口口☆口 口参考文献: [1]口教育部社政司.思想道德修养与法律基础[m].北京:高等教育出口版社,2006.8. 口[口2]口口潘晨光.中国人才发展报告口n口o.1(人才蓝皮书口)[m].北京:社会科口学文献出版社,2004.7. [3]国务院.关于进一步加口强口和改进大学生思想政治教育的意见.2004,8. [4]李丹仪.心理学在大学生思想政治教育中的作用[j].青年探索,2007,1.

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