适应学习型党组织要求确立思想政治教育新理念

  适应学习型党组织要求确立思想政治教育新理念的论文

[摘要]党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,强调要把各级党组织建设成为学习型党组织□☆☆。建设学口习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程,是新形口势下加强党的建设□☆□□☆、提高党的执政能力的重大举措,也是深化理论武口装工作☆☆☆、提高全党思想口政治水口平口的重要契机☆□□。思想政治教育要增强时代性☆□☆、针对性□☆☆☆、有效性,做到与时口俱口口口进,就必须适应创建学习型党口组织的要求,创新教口育口理口念,努力口推进思想政治教育自身的发展□☆□☆☆。 [关键词]学习型口党组织 思想政治教育 理念 一个重视学习的政党,是充满希望☆☆□□、富有活力口的政党;一个善于学习的政党,是与时俱进☆□□□□、开拓口创新的政口党☆□☆☆。把建设学习型党组口织作为加强和改进新形势下党的建设的一项重要任务,是不断口增强党组织的创造力☆☆□☆☆、凝聚力和战斗力的重要保证□☆□☆□。 一□☆☆☆□、适应终身学口习的口口口要求,确立思想政治教育终身化的理念 学习型党组织的一个基本特征就是学习终身口化,学习是终身的事,人生不再划分为学习阶段和工作阶段□□☆。这是人们学习观念的口根本改变☆☆☆□。它把学习提高口口到“生活方式”和“人的发展”的高度,把作口为人口口生起口口步□☆□☆☆、就业准备的阶段口性学习延伸到终身□□☆。伴随着这一理念的确口立,作为以人为主体对象的思口想政治教育也要转变理念,突破教育的狭口隘眼界,实施终身教育,把教育扩展口到人的一生,上升为每个人修养和提升人生境界的最基本途径,成为整口个生口命的重要组成部分□□□□。 1.推进思想政治教育向人的现实生活世界扩口展☆□□。人的生存和发展的一个革命性变化,就是学习和生口活口的高口度一体化,学习将成为人们的一种基本生活方式,成为人口一生之中的第一需口要☆☆□□☆。wwW.11665.cO口m学习的内口容不仅包括知识☆□□☆、技能,还包括态度☆☆□☆□、方法☆☆□☆□、口☆口口口☆口口行为习口惯等☆☆☆。因此,终身学习不仅仅在于对新知识☆☆□、新技术的口了解,也必然伴随政治口素质的口跃升,道德水准的提高,人生境界的升华□☆□□□。思想政治教育要深口人人口口心,就要向人的现口实生活回口归,更加关注人生,关注人的成长进步和全面发展,关注人生目标口的实现,促使学习与口口人自身的改造高口度融合,形成一个业务素质□□□☆、工作水平与政治素口养□☆□、道德修养互动共进的过程,从而使“活到老□□□、学到老☆□☆、改造到老”真正成为口社会成员发展口的动口力☆☆□☆□。 2.构筑终身思想政口治教育体口系☆☆□☆□。学习型党组织赋予终身教育的内涵就是一个人可口以口在他一生的任何时刻和任何地点接受教育,即无口人不学☆□☆☆□、无时不学☆□☆□、无地不学☆□□☆。因此,终身学习的口口学口习型党组口织要以比较完善的口终身教育体系来支撑□□□□。这个体系为每一个人创口造学习和接受教育的机会□☆☆☆□。整个社会细胞和组织都口成为学习型组织,形成口学习口型政党□☆☆、学习口口型政府☆☆☆□、学习型军口口队□☆☆☆、学习型企业等系统化的学习体系☆□□。思想政治教育要依托终身教口口育体系,疏通口教育渠口口道,形成人人受口教育☆□☆□□、时时受教育□☆□□☆、处处口受口教育□☆☆□☆、终身受教育的教育格局☆☆☆☆□。口☆口口☆口口 3.坚持以人为口本的教育理念☆☆□□□。学习型党组织口的最终目的,体现在对人的关怀上□□☆☆☆。人是学习的主体,也是思想政治教育的中心□☆☆。人在学习和教育交往中活动☆☆□☆、成长☆□□、发展,学习和教育则在人的交往与活动中口展口开□□☆☆□。因此,思想政治教育必须坚持以人为本☆□□。所谓以口口人为本,就是要把思想政治教育和人的进步□☆☆□□、自由□☆☆、尊严□□☆☆□、生命过程口联口系起来,使教育充满人性,成为提升人的需要层次□☆□☆☆、丰富人的精神世界的基本途径☆☆□。以时代精神培养人,以民族传统铸造口人,以全面发展要求人□□□、衡量人,是以人为本的应有之义☆□□。

  二☆□☆☆□、适应全民学习的要求,确立思想政治教育普及口化的理念 学习型党组织的一个显著标志是学习口成为一种全社会的经常化□☆□☆、普遍化☆☆□□、制度化口口的行为☆□□☆。随着社会的不断发展,知识的“保鲜期”缩短,需要学口习的东口西越来越口多,信息资口源越来越口丰富,知识更新速度越来越快,每个人都必须用不断的口口学习行为来适应社会,不学习就会落伍,不学口习就会被口社会所淘口汰☆□☆□□。因此,人人学习☆☆□☆、全民学口习是社会要解决好的首要口课题,是学习型党组织的口基本特征,也是未来口社会发口口展的必要口形式□□□。学习是口无围墙的,不仅仅局口限于学校学习,还包括多种途径的在职学口习□☆□□、社会学习☆☆□。同样,思想政口治教育也口必须拓口宽领域,扩大覆盖面,面向社会,走向大众□☆□□□。 1.面对大众,确立尊重人口的意口口识☆☆□☆。在学习型党组织里,以尊重个性为前提的思想政治教育,必须坚持以口民主□□☆、平等的态度来口口对待每个社会成员,尊重其个口口性☆□☆。首先,要信任人,相信他人的学习□☆☆☆、生活和工作能力,多看他人口的口长处,善于发现他们身口上的“闪光点”,少揭他们的口口短处与口隐口私☆□☆□☆。要相信人们的主流与本质方面是好的,避免以个人的口好恶习口惯来口评判人☆☆☆。这样,就能在教育者和受教育者双方之间架起一座沟通的桥梁☆□□☆。其次,要理解人,要看到人与人口之口口间的差异,理解人们之口间因受教育程口度□□☆☆□、社会地位□□□☆☆、经济状况□☆□、年龄经口历口等方面的不同而口会出现口的思想认识□☆☆□、对问口题看法口的不一致性,多进行换位口思口考,设身处地为别人着口想,热情地帮助他们寻口找解决自身学习□☆□□、生活和工口作中口问题的方法口与途径☆□□。再者,要宽以待人,严以律己,体现思想政治教口育者的修养与风度☆☆□□□。特别要口坚持以情动人,做到既坚持原则,又讲感情,动之以情,晓之以理,使人们之间产生亲口近感,达到口情感上的口共鸣☆☆☆□。 2.面向社会,形成口良好的风气□☆☆。创建学习型党组织,推进学习行为社会口化,一个很重要的方面就口是要营造良好的学习风气,形成学习☆□□、学习□□☆☆、再学口习的社会氛口围□☆□□。只有牢牢把握“学习”二字,不断口用创新理论武装口头脑,不断提高运用科学的世界观□☆□☆、方法论口改造主客观世界的能力,不断用现代科学知识丰富自己,才能迸发出口无穷的创口造智慧,使各项工作更好地体现时代性☆□☆、把握规律性☆□□、富于创口造口性☆□□。因此,思想政治教育口要面向口社会推动人们转变观念,促使全民认识提高☆□☆☆。要把培养社会成员的时代意识□☆□☆☆、口☆口口口口☆口学习意识☆☆☆、发展意识作为基本着眼点,引导人们加深对人的本质和地位的认识,提升人生境口界,完善道德结构,通过发展人的素质来发挥口思想政治教育对社会发展的动力和导向作用□□☆□。要宣扬新时代学口习的典型,倡导学先进☆□☆、赶先口进的良好风气,激发学习口和创新精神☆☆□☆□。特别是思想政治教育者要树立口良好形象,做到为口口人表率,成为全社会的楷模□☆☆。 3.着眼建设,构筑大众化的教口育机制□□□□□。学习型党组织的形成不仅要有良好的学口习风气,还要有比较完善的体口制和机制来保障□☆□□。因此,要形成保证和推动全民口学习口的口体制和口机制□□☆。同样,思想政治教育也要在此基础上,依托全民学口习模式,形成大众化的教口育运口行机制□□□☆。要善口于口口重新学口习□☆□☆□、跟进学习□☆☆☆、超前学习,加快知识更新步伐,抢占社会变革制高口点,在能力素质口上带头实现从体能型向智能型□□□□、从单一型向复口合型□☆□、从经验型向创新口型转变;要真正实现学口校☆☆☆、家庭和社会相统一的思想政治教口口育网口口络,使社会上具有各种功能的组织,如学校☆□□□□、家庭☆□☆□、企业□☆□☆☆、政府□☆☆□、社会团口口口体口等,都成口口为学习和口教育口的口组织,整个社会的所有成员共享教育资源和教育效益;要制定推动学习和思想政治教口育相协调的法律和政策,围绕学习型党口组织的口创建,把思想政治教育口纳入口法律和政策体系□□☆□。 三□□□、适应工作口学习的要求,确立思想政治教育全面参与的理念 在学习型党口组织中,学习口即工作,工作口即学习,学习已从单纯的求知口进而成为工作和生活的方式□☆□。在学习型党组织里,人们很难区分工作与学口习的界限,学习与工作的不可分离已成为学习型党组织的重要特点□☆□□☆。社会的各个口行业☆□☆□☆、单位□□☆、家庭都不仅仅是工作和休息的场所,更重要的是一个口学习型的环境,使每个社会成员在工作口的同时,不断学习,不断提高□☆□。思想政治教育要口适口应学口习口型口党组织的需要,树立口全面渗透☆□☆□□、全面参与的理口口念☆□☆□。 1.着眼提高口口人的口口素质,为学口习型党组织的创建服务☆□□☆。思想政治教育的核心是做口人的工作□☆□□。通过教育和引口导,调动人的内在积极性□□☆☆☆、主动性,并进口而提高人的素质,是思口想政治教育的主要任务☆☆□。全面参与创建学习型党组织,要求思想政治教育既要重视思想政治素质口的提高,也要重视人们的科学文化素口质的提高□☆□☆☆。在知识经济口和信息口时代,能否有口效地提高全体社会成员的科口学文化素质,不仅关系到整个民族的文化水准,而且关系到整个民族的思想水准和道德水准□□☆☆。因此,思想政治教育要参与对人们科学文化口素质的教育和培养口扩使人们充分认口识学习科学文化知识的重大意义,引导人们把科学文化学习与思想道德追求有机地融人人生的过程□☆☆☆。

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